Noticias de Alumnos

            El pasado febrero, una vez realizados los exámenes de la segunda evaluación, 51 alumnos de nuestro instituto disfrutaron de un maravilloso viaje que seguramente nunca olvidarán. Acompañados de tres profesoras y una guía que no se separó de nosotros en todo el viaje, pudieron visitar en Roma, el Coliseo, donde tuvimos la suerte de encontrarnos con Mariano Rajoy, que amablemente se fotografió con el grupo, los foros romanos, el Arco de Tito y de Constantino,  la Columna Trajana, el Panteón con su impresionante cúpula, el monumento a Víctor Manuel II, primer rey de la Italia unificada, donde se haya además la tumba al soldado desconocido con su llama eterna, la Plaza de España, las bellísimas pinturas de Andrea Pozzo en la Iglesia de San Ignacio con sus perspectivas ilusionistas, el grupo escultórico del Éxtasis de Santa Teresa de Bernini en Santa María de las Victorias, la bella fachada de San Carlos de las cuatro fuentes de Borromini, la Piazza Navona y la Iglesia de San Inés, y por supuesto la famosa Fontana de Trevi. Toda una mañana la dedicamos al Vaticano, visitando la Basílica de San Pedro y los Museos Vaticanos con la impresionante Capilla Sixtina, donde no cabía ni una mosca. Pero no todo fue arte en Roma, también disfrutamos de la gastronomía y de la sabrosa pasta italiana en el restaurante Miscelánea, junto al Panteón.  Había que reponer fuerzas tras las intensas caminatas y  Pascuale nos trató como clientes vip,  poniendo la guinda a su rica comida con su simpatía y buen servicio.

El domingo, después de visitar el Vaticano, ya por la tarde,  salimos hacia Florencia, una ciudad donde se respira humanismo y alejada de la grandes proporciones de Roma. Nuestro hotel se hallaba en una hermosa plaza renacentista, junto al Hospital de los Inocentes. Visitamos el Duomo, el museo de la Academia y la Galería Uffizzi, el puente Vecchio, el mercado de San Lorenzo, el exterior de Santa Maria Novella  y aún sobró tiempo para hacer compras. Por la noche disfrutamos de la discoteca acompañados de dos de las profesoras. Al día siguiente, camino de Venecia paramos en Pisa para visitar el conjunto románico y disfrutamos de unas magníficas pizzas.

En Venecia pudimos disfrutar de la ciudad en pleno esplendor, pues eran carnavales y  la bella arquitectura se dejaba acompañar de personajes sacados de otra época. Llegamos en vaporetto,  paseamos en góndola, visitamos San Marcos, el puente de los Suspiros, el Gran Canal, el puente Rialto, visitamos un taller de cristal de Murano y, por supuesto, compramos máscaras venecianas. Por la noche aún nos quedaron fuerzas para bailar y divertirnos. Llegábamos al final de nuestro viaje, pero camino del aeropuerto de Bérgamo aún dio tiempo para visitar la bella Verona, la casa de Romeo y Julieta, el anfiteatro romano (La Arena de Verona), y sus coquetas calles. Trámites en el aeropuerto, siempre con la ayuda inestimable de Ana Ruth, nuestra excelente e incansable guía y aterrizaje en Zaragoza, con la pena de haber finalizado el viaje de nuestra vida. Seguro que en un futuro repetiremos. ¡Viva Italia!

El pasado mes de febrero tuvieron lugar las últimas defensas de los Proyectos de Investigación realizados por la segunda promoción del Bachillerato de Excelencia del IES Valle del Cidacos de Calahorra. En esta ocasión le tocó el turno a la disciplina de Química  con las siguientes  exposiciones:

1.-Víctor Robín Zárate Fernández: Cristales: condiciones de cristalización y redes cristalinas

2.-Iván Castellanos  Gurrea: Determinación de flúor en pastas de dientes

3.-María Calvo Blázquez: Determinación de acidez en vinagres comerciales

Estos tres jóvenes investigadores nos hicieron partícipes de su aprendizaje, desarrollado fundamentalmente en los laboratorios del Departamento de Química de la Universidad de La Rioja, gracias al convenio que este Centro educativo tiene firmado con esta entidad.

Los profesores tutores pertenecen al Departamento de Física y Química del IES Valle del Cidacos

Como en ocasiones anteriores los alumnos solicitaron, además de la Excelencia Educativa, la Excelencia Lingüística en inglés, por lo que buena parte de su exposición se desarrolló en este idioma.

Alumnos que se encuentran cursando el Bachillerato de Excelencia en el IES Valle del Cidacos de Calahorra, acaban de defender sus proyectos de investigación ante el tribunal evaluador. Como requiere la normativa, este acto se desarrolla en español e inglés; además, los tres solicitaron la Excelencia Lingüística en lengua inglesa, motivo por el cual ampliaron  la investigación y  exposición en este idioma.

Los trabajos corresponde a las disciplinas de Tecnología, Dibujo Técnico y Diseño respectivamente y  son los siguientes:

–Diego Ezquerro López: Montaje, funcionamiento y aplicaciones de la impresora 3D

–Amaia Madinabeitia Gómez: La moda: simetría y asimetría

–Iranzu Duarte Martínez: Psicología del color. Adecuando el Conservatorio

En cumplimiento con la Resolución emitida por la Dirección General de Educación de la Comunidad Autónoma de La Rioja en su Programa de Calidad Educativa y Excelencia en Bachillerato del IES Valle del Cidacos  (Calahorra), el pasado mes  de enero se defendieron ante el tribunal evaluador  los siguientes Proyectos  de Investigación:

Sofía García Gil: Infecciones cruzadas en el instituto. Las cisternas y pomos de las puertas como fuente de infección

Ana Salvador Cordón: Aprendizaje de idiomas online

Nouhaila Mountasar: Análisis del Guitón Honofre (1604), novela picaresca de Gregorio González

Como en ocasiones anteriores los alumnos solicitaron, además de la Excelencia Educativa en Bachillerato, la Excelencia Lingüística en inglés, por lo que buena parte de su exposición se desarrolló en este idioma; la alumna Ana Salvador, sin embargo,  la solicitó en francés.

El profesor Jesús Cáseda, autor de este estudio,  atribuye la composición del Lazarillo de Tormes a un personaje perteneciente a la nobleza toledana del siglo XVI, Bernardino Illán de Alcaraz, clérigo, maestrescuela de la Universidad de Toledo y judeoconverso. Para ello ofrece muchos datos relevantes que lo demuestran.

  Este estudio demuestra que, con gran probabilidad, el autor del Lazarillo de Tormes es Bernardino Illán de Alcaraz. Se trata de un hijo del secretario de los Reyes Católicos, Isabel y Fernando, canciller de la Universidad de Toledo y canónigo de la catedral de dicha ciudad. Es, además, miembro de una conocida familia de judeoconversos.Muy cercano a las ideas erasmistas, como podemos apreciar en el perfil de los profesores de la Universidad que regenta, se trata de un heterodoxo que sufrió la persecución del arzobispo de Toledo, Juan Martínez Silíceo. Además, partidario de las comunidades, vio cómo su familia   pagó caro su enfrentamiento con Carlos V,  perdiendo el título de condes de Cedillo.Se encuentra enterrado en la Iglesia del Salvador – nombrada en la obra a través de su título como arcipreste de San Salvador- muy cerca de una pilastra visigótica donde aparecen representados el milagro del ciego y la resurrección de Lázaro.El nombre de Lazarillo, por otra parte, encubre su propio nombre: Bernardino Illán de Alcaraz.Y, entre otras pruebas, se aportan dos sustanciales: el aludido en la obra conde de Arcos es su sobrino carnal;  y el continuador de la segunda parte, Juan de Luna, es también familiar –sobrino bisnieto suyo-. Dicha continuación reconoce, por otra parte, que sus tías recitaban partes enteras de la obra, por ser muy probablemente conocedoras de la autoría de la obra, de su tío Bernardino Illán de Alcaraz.Estos elementos y otros que se señalan en el estudio indican que, con gran probabilidad, el autor del Lazarillo de Tormes fue este curioso personaje que apenas pudo ver publicada su obra, pues poco después de salir de la imprenta falleció. El hecho de que no publicara ninguna otra obra literaria  ha dificultado enormemente su identificación como autor de la genial obra que inaugura el género de la novela picaresca en nuestro país.

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Por tercer año consecutivo se ha puesto en marcha el Bachillerato de Excelencia en el  IES Valle del Cidacos de Calahorra. Tras varios meses de clases de oratoria en español e inglés y ponencias en diferentes temas de interés general, impartidas por especialistas de reconocido prestigio, los alumnos  han comenzado a defender sus proyectos de investigación de los que se han estado ocupando durante dos cursos.

Estos trabajos están dirigidos por profesores del Centro que actúan como tutores de las diferentes disciplinas elegidas por los propios alumnos, de acuerdo a su interés por futuros estudios universitarios.

Los primeros alumnos en exponer y defender sus investigaciones ante el tribunal evaluador han sido:

• Ana Armas Herradón, defendió su proyecto sobre Mujer, arte y machismo: vida y obra de Camille Claudel
• Concha Hierro Sánchez: Garbo, la espía que engañó a Hiltler
• María Vizán Ruiz: Mujeres nazis, ¿banalidad del mal o crueldad innata?

En los tres casos la profesora que ha dirigido las investigaciones  ha sido María Jesús Ramón  Aragón, miembro del departamento de Geografía e Historia del IES Valle del Cidacos.

Las exposiciones resultaron muy interesantes, originales y fluidas; asimismo, demostraron la importante labor de investigación y estructuración previas a la culminación del trabajo. Se realizaron en español e inglés como requiere la legislación de este Bachillerato, con la salvedad de que, al solicitar los tres estudiantes también la Excelencia Lingüística en inglés, tuvieron que ampliar los apartados en dicho idioma.

ENHORABUENA a las tres.

Durante el primer trimestre del curso 2018-1019, los alumnos inscritos en el Bachillerato de Excelencia de nuestro Centro  han recibido una serie de ponencias encaminadas a ampliar sus conocimientos en las diferentes materias con las que cuentan las tres modalidades de Bachillerato.

Así, han visitado nuestro instituto especialistas en distintas disciplinas que han acercado a nuestros alumnos sus conocimientos en temas concretos como, por ejemplo:

– Mercedes Sainz Miranda, radióloga del  Programa de Detección Precoz de Cáncer de Mama en La Rioja, quien habló a los alumnos sobre el   Cáncer de mama  

– Luis Guerra, novelista y experto investigador sobre la II Guerra Mundial, les acercó el siguiente tema: Causas que provocan la II Guerra Mundial

 – Amaia Eguizábal, psicóloga experta en inteligencia emocional: Autoestima

-Mari Luz   Fernández, psicóloga experta en ventas: Técnicas de estudio personalizadas

El programa continuará durante los próximos meses.

El pasado 22 y 23 de noviembre los alumnos de 2º de bachillerato del IES Valle del Cidacos viajaron, como ya es tradición, a León. En el camino de ida nos desviamos hasta Herrera de Pisuerga y aprovechamos para hacer un trayecto en barco por el Canal de Castilla, obra representativa de la España ilustrada del siglo XVIII

Ya en León pudimos visitar el Panteón Real y el Museo de San Isidoro, la Catedral gótica y, al caer la tarde, disfrutar de un paseo por el Barrio Húmedo y disfrutar de sus exquisitas tapas.

A la mañana siguiente visitamos la Universidad de León. El rector de la universidad nos recibió y acompañó a los alumnos de Ciencias, que visitaron la Facultad de Veterinaria y la Facultad de Biología. Mientras tanto, los alumnos de letras y artes visitaron con su profesora la Facultad de Filosofía y Letras donde nos recibió la coordinadora del Grado de Historia del Arte. Y un tercer grupo pudo conocer la Facultad de Ingeniería, donde pudieron probar un simulador de vuelo y observar el funcionamiento de impresoras 3D por adición.

De camino de regreso visitamos la Villa Romana de La Olmeda, cerca de Saldaña. Del Bajo Imperio Romano, es la villa mejor conservada en suelo hispano y conserva 1500 m² de bellísimos mosaicos.

Un viaje de dos días muy intensos e instructivos

PROGRAMA PIONERO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

Positiva-Mente, es un programa pionero que ofrece el IES Valle del Cidacos en colaboración con la Universidad de La Rioja y que trata de mejorar el bienestar emocional de los jóvenes. Su objetivo es desarrollar, mejorar y/o potenciar competencias socio-emocionales que son relevantes para la vida personal, familiar, académica y social.

Se trabajan entre otros aspectos habilidades de atención, control y regulación emocional, habilidades sociales,  gestión de conflictos, trabajo en equipo y hábitos de comportamiento y estudio.

El conocimiento de este tipo de estrategias ayuda a un desarrollo emocional positivo de los jóvenes que sin duda se verá reflejado en una mejora de su rendimiento académico.

“Saber concentrarse es más decisivo para un niño que su coeficiente intelectual”. Daniel Goleman (https://aprendemosjuntos.elpais.com/)