¡NUEVA CARTA VET Y ECHE PARA LOS CURSOS 2021-2027!
¿QUÉ ES EL ERASMUS? ¿QUÉ PRETENDEMOS CONSEGUIR CON ESTE PROGRAMA?
DECLARACIÓN DE POLÍTICA ERASMUS
El IES Valle del Cidacos es un instituto situado en Calahorra, La Rioja, en el norte de España. La población de la localidad es de unos 24.000 habitantes. Las principales actividades económicas son tanto la agricultura como sectores manufactureros. Las ramas de FP que se imparten en el centro son de las familias de sanidad, administración y gestión de empresas, informática, educación infantil, mecánica, así como otras que esperemos que se implanten en el futuro.
Al participar en el programa Erasmus, está previsto que nuestros estudiantes realicen prácticas en empresas de la UE durante un periodo de dos o tres meses. No sólo se llevarán a cabo las prácticas de los estudiantes en un centro de trabajo, sino que también se llevarán a cabo movilidades del personal para la enseñanza o la observación en otros institutos de Europa.
Nuestros esfuerzos se centran en aumentar el número de socios en la U.E. Hasta ahora hemos estado trabajando con diferentes países de la U.E: Alemania, Francia, Italia, Reino Unido y Rumanía. Elegimos a nuestros socios para que nuestros estudiantes reciban una formación de calidad, por supuesto, pero hay otros aspectos que consideramos realmente importantes también como: el idioma, el alojamiento, la cultura y una visión global sobre lo importante que es tener un sentimiento de pertenencia a la Unión Europea.
También es destacable que los estudiantes piensen en la movilidad como parte de su futura carrera. Ahora podemos movernos entre países y encontrar un trabajo o estudiar allí. Este cambio de mentalidad es positivo, sobre todo ahora que podemos movernos libremente entre países y encontrar trabajo o estudiar dentro de la UE. Esto no es emigración, es integración y globalización, y esta es la forma correcta de avanzar en nuestras vidas y es lo que intentamos inculcarles.
Tenemos algunos contactos personales en los países mencionados y, en el futuro, la esperanza es gestionar otros nuevos (Finlandia, Irlanda, Grecia, etc.). De este modo, estos nuevos socios podrían ayudarnos a encontrar empresas de diferentes sectores para realizar dicha formación en los centros de trabajo. De hecho, podrían ayudarnos acogiendo a nuestros estudiantes y ofreciéndoles toda la ayuda que necesiten.
Esperamos las mismas oportunidades para nuestro personal. Sería beneficioso que los profesores pudieran viajar a otros países tanto para conocer lsu ordenación académica como para trabajar con nuestros compañeros. Estos dos factores son esenciales en nuestro trabajo para comunicar a nuestros alumnos cómo es el mundo actual y para conocer otras formas de trabajar y estudiar diferentes ideas, proyectos y para conocer la variedad de culturas de la U.E. Nuestra institución está preparada para acoger a estudiantes, así como a profesores y personal.
Los impactos esperados con nuestra participación en el programa Erasmus+ con la intención de impulsar nuestra institución son:
En este sentido, cabe destacar que nuestra escuela ha acogido a un gran número de alumnos de diferentes países, los cuales han recibido la atención necesaria por parte de personal cualificado y con experiencia. También se cuenta con el personal adecuado para atender los diferentes requerimientos de los estudiantes con discapacidad y existe plena accesibilidad a cualquier rincón de nuestro centro debido a que se han eliminado las barreras arquitectónicas.
En su conjunto, esta carta contribuirá a nuestros objetivos institucionales debido a que somos una institución bilingüe donde el sentimiento de pertenencia a Europa es sumamente importante. Los principales factores que contribuyen a reforzar nuestra estrategia internacional son la responsabilidad cívica, la conciencia cultural y el uso de herramientas digitales que tendrán un impacto directo en nuestra capacidad para convertirnos en una institución internacional.
Si lo deseas puedes descargar la versión en inglés del siguiente enlace: Erasmus Policy Statement.
Videos divulgativos:
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