FP Servicios Socioculturales y a la Comunidad
Competencia general:
La competencia general de este título consiste en atender a las personas en situación de dependencia, en el ámbito domiciliario e institucional, a fin de mantener y mejorar su calidad de vida, realizando actividades asistenciales, no sanitarias, psicosociales y de apoyo a la gestión doméstica, aplicando medidas y normas de prevención y seguridad y derivándolas a otros servicios cuando sea necesario.
Competencias profesionales:
Este profesional será capaz de:
- Realizar las tareas de higiene personal y vestido de las personas en situación de dependencia, aportando la ayuda precisa, favoreciendo al máximo su autonomía en las actividades de la vida diaria y manteniendo hacia ellos una actitud de respeto y profesionalidad.
- Organizar la intervención relativa a la alimentación, supervisando los menús, preparando los alimentos y administrándolos cuando sea necesario.
- Realizar las actividades de mantenimiento y limpieza del domicilio, garantizando las condiciones de habitabilidad, higiene y orden, con criterios de calidad, seguridad y cuidado del medio ambiente y, en su caso, tramitando la documentación pertinente.
- Realizar las intervenciones relacionadas con el estado físico de las personas en situación de dependencia, siguiendo las pautas establecidas y mostrando en todo momento respeto por su intimidad.
- Realizar los traslados, movilizaciones y apoyo a la deambulación de las personas en situación de dependencia, empleando los protocolos y las ayudas técnicas necesarias, siguiendo las pautas marcadas en el plan de atención individual (PIA) y adoptando medidas de prevención y seguridad.
- Dar respuesta a situaciones de emergencia y riesgo para la salud en el desarrollo de su actividad profesional, aplicando técnicas de primeros auxilios.
- Implementar intervenciones de apoyo psicosocial, empleando ayudas técnicas, apoyos de comunicación y tecnologías de la información y la comunicación, y siguiendo las pautas marcadas en el plan de atención individual.
- Aplicar técnicas y estrategias para el mantenimiento y desarrollo de las habilidades de autonomía personal y social de las personas en situación de dependencia, empleando ayudas técnicas y de comunicación conforme a las pautas marcadas en el plan de atención individual.
- Realizar tareas de acompañamiento y asistencia personal, respetando las directrices del Plan Individual de Vida Independiente y las decisiones de la persona usuaria.
| Módulos profesionales | Horas anuales |
Curso 1º Horas/semana |
Curso 2º Horas/semana |
|---|---|---|---|
| 0210. Organización de la atención a las personas en situación de dependencia |
138 |
4 |
|
| 1709. Itinerario Personal para la Empleabilidad I | 100 | 3 | |
| 0212. Características y necesidades de las personas en situación de dependencia | 200 | 6 | |
| 1664. Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos | 33 | 1 | |
| 0214. Apoyo a la comunicación | 100 | 3 | |
| 0215. Apoyo domiciliario | 200 | 6 | |
| 0156. Inglés profesional (GM) | 67 | 2 | |
| 0020. Primeros auxilios. | 62 | 2 | |
| 0217. Atención higiénica. | 100 | 3 | |
| 0213. Atención y apoyo psicosocial.
0216. Atención Sanitaria. |
240
240 |
8
8 |
|
| 0831. Teleasistencia.
1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo. |
100
35 |
3
1 |
|
| 1710. Itinerario personal para la empleabilidad II. | 60 | 2 | |
| 0211. Destrezas sociales. | 195 | 6 | |
| 2202. Módulo optativo. Ocio y tiempo libre de colectivos específicos (GM)
1713. Proyecto intermodular |
80 50 |
2 0 |
Puestos de trabajo que puede desempeñar
- Cuidador o cuidadora de personas en situación de dependencia en diferentes instituciones y/o domicilios.
- Gobernante y subgobernante de personas en situación de dependencia en instituciones.
- Auxiliar responsable de planta de residencias de mayores y personas con discapacidad.
- Auxiliar de ayuda a domicilio.
- Asistente de atención domiciliaria.
- Trabajador o trabajadora familiar.
- Auxiliar de educación especial.
- Asistente personal.
- Teleoperador/a de teleasistencia.
Acceso a otros estudios:
- Bachillerato.
- Ciclos Formativos de Grado Superior.
Horario semanal:
Vespertino
Competencia general:
La competencia general de este título consiste en diseñar, implementar y evaluar proyectos y programas educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de educación infantil en el ámbito formal, de acuerdo con la propuesta pedagógica elaborada por un Maestro con la especialización en educación infantil o título de grado equivalente, y en toda la etapa en el ámbito no formal, generando entornos seguros y en colaboración con otros profesionales y con las familias.
Competencias profesionales:
– Programar la intervención educativa y de atención social a la infancia a partir de las directrices del programa de la institución y de las características individuales, del grupo y del contexto.
– Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad respondiendo a las necesidades y características de los niños y niñas.
– Desarrollar las actividades programadas, empleando los recursos y estrategias metodológicas apropiados y creando un clima de confianza.
– Diseñar y aplicar estrategias de actuación con las familias, en el marco de las finalidades y procedimientos de la institución, para mejorar el proceso de intervención.
– Dar respuesta a las necesidades de los niños y niñas, así como de las familias que requieran la participación de otros profesionales o servicios, utilizando los recursos y procedimientos apropiados.
– Actuar ante contingencias relativas a las personas, recursos o al medio, transmitiendo seguridad y confianza y aplicando, en su caso, los protocolos de actuación establecidos.
– Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, elaborando y gestionando la documentación asociada al proceso y trasmitiendo la información con el fin de mejorar la calidad del servicio.
– Generar entornos seguros, respetando la normativa y protocolos de seguridad en la planificación y desarrollo de las actividades.
– Crear y gestionar una pequeña empresa, realizando estudio de viabilidad de productos, de planificación de la producción y de comercialización.
| Familia Profesional: SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
Grado: SUPERIOR Ciclo Formativo: EDUCACIÓN INFANTIL Duración: 2.000 |
|||
| MÓDULOSPROFESIONALES |
Horas Anuales |
Curso 1º |
Curso 2º |
|
Horas/Semana |
Horas/Semana |
||
| 0011. Didáctica de la educación infantil |
233 |
7 |
|
| 0012. Autonomía personal y salud infantil |
167 |
5 |
|
| 0014. Expresión y comunicación |
200 |
6 |
|
| 1665. Digitalización Aplicada a los Sectores Productivos (GS) |
33 |
1 |
|
| 0015. Desarrollo cognitivo y motor |
200 |
6 |
|
| 0179. Inglés Profesional (GS) |
67 |
2 |
|
| 1709. Itinerario Personal para la Empleabilidad I |
100 |
3 |
|
| 0018. Intervención con familias y atención a menores en riesgo social |
180 |
6 |
|
| 0016. Desarrollo socioafectivo |
230 |
|
7 |
| 0017. Habilidades sociales |
120 |
|
4 |
| 1708. Sostenibilidad aplicada al sistema productivo |
35 |
1 |
|
| 1710. Itinerario personal para la empleabilidad II |
60 |
|
2 |
| 0020. Primeros auxilios |
65 |
2 |
|
| 0013. El juego infantil y su metodología |
180 |
6 |
|
| 2205. Módulo optativo. El juego como recurso educativo, cultural y social (GS)
0019. Proyecto intermodular |
80 50 |
2 0 |
|
Puestos y ocupaciones:
* Educador o educadora infantil en primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro o maestra como educadores en las instituciones dependientes de organismos estatales o autonómicos y locales, y en centros de titularidad privada.
* Educador o educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros profesionales.
* Educador o educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuelas, etc.
Acceso a estudios universitarios:
– El título de Técnico Superior en Educación Infantil permite el acceso directo a las enseñanzas conducentes a los títulos universitarios de grado en las condiciones de admisión que se establezcan.
Horario semanal:
Vespertino
Este sitio web utiliza cookies para gestionar el flujo de usuarios y mejorar su experiencia de navegación. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies. ACEPTAR
